智能学校心理咨询室整体建设解决方案

心理知识

6）综合性的考试

如内田克莱佩林心理考试（UK考试）等，通过一项考试就能获得多方面信息，既能相识学生的能力水平、个性和性格特征，又能相识学生的心理康健水平，以及可能泛起的心理和行为问题。

心理软件的要求：单元名字更改的时间能输入一些特殊的商标字符。显示陈诉与显示意见分散，打印时恣意一起打印。注册信息的填写分成两部门，必填信息和可选填信息，必填信息：用户编号、姓名、性别、出生年月；选填信息：用户学历、婚姻状态、职业、联系电话、所在测试组、联系地址、备注。软件安装时，对单机版举行统一治理。登录时，设置按钮能对用户名和密码举行生存。软件录入时问题内容能插入图片，音像，影像文件。因子对话框中填入的备注信息有字数的限制，太多的话就自动清零无法生存。只能输入因子。当一道题的内容许多时，可以生存超出的那部门文字。软件录入时，设置有多种选择。能够打印量表问题的。软件的硬盘序列号对应的注册码。软件能播放配景音乐。测试陈诉中已生存的数据能批量删除。删除已注册的客户时，提醒要先删除其对应的测试数据。最后的效果陈诉可以导出。举行量表选择测试时，搜索的功效。中途弹出对话框询问是否继续举行测试。测试，能否听到/看到数字时按空格键举行操作。特定年事的量表，在选择量表举行测试时，能对非此年事段的用户举行提醒。

（3 ）个体咨询区 

 个体咨询区负担一对一的个体咨询功效或者一对多的家庭咨询。凭据学生的道德生长水平，他们对权威有一种敬畏心理，对先生充满了崇敬和敬畏，因此小学个体心理咨询室的设计不宜过于私密，制止学生发生心理上的重要感，影响咨访关系建设，倒霉于心理咨询事情的开展。个体咨询区需要给学生一定的宁静感，使他们能够在心理先生眼前真实的表达自己，资助他们康健发展。个体咨询区放置无声计时器，这样比力有利于心理先生掌握和调整咨询时间。同时在来访学生的位置四周摆放可以直接抓抱的毛绒玩具，使学生在和先生相同的历程中越发自然放松。

为使学生感应亲热、协调、清静、宁静、放松，心理咨询室的面积一样平常不宜过大，内部设施可以简朴些，房间装修尽可能淘汰硬线条和棱角，室内要整齐，光线要柔和；室内色调以中性为主，尤其不要过于昏暗，在须要的地方可放上鲜花或盆花，以示生命力。

心理咨询室设置两张单人沙发椅，一个茶几或一张办公桌。咨询时来访者坐的位置以同咨询者成90°直角为沈阳小程序制作

宜，这样可制止来访者与咨询者对视，减轻来访者的心理压力，又不至于由于眼光的直视导致来访者的重要感，来访者能够在一种相对宁静恬静的情况下真实的流露自己。座位也可排成平行式或交织式。

咨询时应有规范的咨询记载卡，咨询竣事实时存档；心理咨询室还可配备采访机、摄像机、录音机或CD放音机，多媒体电脑等装备，以备需要时使用。 

（4 ）沙盘游戏区 

 沙盘游戏是凭据荣格的剖析心理学的心像和象征理论建设的一种心理治疗要领。沙盘游戏是针对情绪富厚的顺应人群设计的行为表达性领导手艺。借助沙盘，以游戏的方式出现其心田的人际互动，进而相识心田情绪与情绪的真实状态，并使之在游戏历程中发生创伤愈合的效果。 

沙盘游戏的两个基本要素是沙子和人或物的微缩模子。沙是学生最爱玩的质料之一，沙的流动性和可塑性,使人们可以恣意施展想象力,可以用它来制作自己心中的城堡、乡村、山水和河流,以及其它任何工具，因此沙盘游戏对学生有很大的吸引力。在前面也提到学生对西席有一种敬畏感，他们很难在先生眼前自若的表达自己，同时由于学生处于详细形象头脑阶段，他们的抽象逻辑头脑和言语相同能力有限。而沙盘游戏正好给学生提供了一个真实自由的表达自我的时机，沙盘游戏理论也提出沙盘游戏是一种非言语的、无意识层面的交流，能够展现被个体压制的创伤等，到达很好的治疗效果。因此建议小学心理咨询室最好能够配备沙盘及沙具柜。 

沙盘区要设置在与个体咨询区邻近的地方，这样个体咨询区和沙盘区是相对自力的空间，同时又相互毗连在一起。当心理先生发现需要对来访学生举行沙盘治疗时能够很利便的来到沙盘区。 

 5/16   首页 上一页 3 4 5 6 7 8 下一页 尾页