教育质量分析系统

教育管理

产品概述

一、建设必要性

教育评价是教育教学管理的中心环节，传统的教育评价和考试方式存在如下问题：

传统评价方式从命题、印卷、批改、统计分析、反馈，需要教师投入大量的手工劳动，教师工作量比较大，周期长，很难做到及时。         考试分析手段简单，大多数教师仍然只能使用一分三率这样比较简单的分析手段，难以实现精细化分析和有针对性地评价。

为提高教学质量，教师往往采用题海战术，不能兼顾学生学习的个体差异，因此学生学习缺乏针对性，效率不高，这在另一方面容易挫伤学生学习兴趣和积极性，困难学生更难提高。

二、产品设计理念

系统通过先进成熟的信息化技术，构建了现代化的评价体系，帮助教师对学生学习状况进行及时评价、及时反馈，帮助学生及时发现问题、改正问题，提高教学效率，显著提升教育质量。 

        针对教师

减轻教学授业负担，提升教学效率，使教师能够对教学效果进行及时评价、及时反馈。

同一时刻生成所有学生的分析报告，有利于教师关注学生学习个性差异，实施分层教学。

无需额外增加工作量，提供丰富易用的评价手段和信息，有助于教师提升教育教学水平，增强工作的有效性，改进教学，提高课堂教学效果。

答卷、评卷信息数字化，可长期保存，易用查询，有助于教师加强反思，提高专业水平，有针对性攻克教学薄弱环节。

        针对学生和家长

学生及时了解知识掌握和能力水平情况，明确学习中的薄弱环节和努力方向。

学生自己有针对性的练习和改进，高效率地学习，快速提升学习成绩。

家长获得丰富、准确的学生学习评价信息，尽早发现学习问题，配合学校及时对学生进行帮助辅导。

积累学生学习的过程数据，反映学生学业进步状况，分析学生过去、现在、将来的学习情况，有利于准确分析学生学习问题的真实成因。

与中考ERP系统、高考等大型考试接轨，可使学生熟悉考试氛围，有助于学生消除在正式考试中不必要失误。

        针对管理者

有效减轻教师负担，有利于调动教师积极性。

对教学效果及时评价、及时反馈，提高教学效率，确实提升教育质量。

为教育质量管理提供科学、丰富、多元的评价方法和手段，进行有效的监测和反馈。

监测、分析影响教育质量的多种相关因素，为改进教学管理、改善课堂教学提供数据依据。

满足家长对孩子在校学习情况更多的知情要求，提升家长满意度。

三、产品功能构成  

        个体质量分析

        功能简介：为各级用户（班、年级、校）提供查询学生各科的原始分，标准分，百分等级，排名情况。

        功能模块：班级单科成绩查询、班级多科组合查询、年级单科成绩查询、年级多科组合查询。

        功能特点：支持自定义选择及呈现需要查询的指标；支持查询结果导出EXCEL；支持点击任意列头排序；智能记忆用户经常查询的指标。

        质量指标包括：原始分，等级，班标准分，年级标准分，班排名，年级排名，班百分等级，年级百分等级，班比值，年级比值，班进退步，校进退步等。

        团体质量分析

        功能简介：质量分析为班、校各级用户提供单科质量分析及多科质量分析的功能，各级用户可根据权限级别获取考试成的数据与分析图表。

        功能模块：班级单科质量分析、班级多科质量分析、年级单科质量分析、年级多科质量分析。

        功能特点：分析结果以图表结合的方式呈现；支持自定义选择及呈现需要查询的指标；支持查询结果导出EXCEL；支持点击任意列头排序；智能记忆用户经常查询的指标。

        质量指标包括：

        a)     基本指标：应考人数，实考人数，缺考人数，统计人数，平均分，最高分，最低分，年级排名，超校均率，优良率，及格率，均分系数，M值，M’值。

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