通达海数字校园解决方案

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配景
 　我国的数字校园建设以网络建设事情为先导，经由“985一期’、"211工程”、“面向21世纪教育振兴行动企图”等重大工程的建设，各高校纷纷乐成实行了校园网工程、数字图书馆、校园一卡通和现代远程教育等一系列信息化项目。
　同时，各高校也陆续投入使用了一些校园应用系统。但有的系统已经运行多年，有的是刚刚从外面购置迩来的系统，有的是学校自己开发的，它们都在各自的部门施展着主要的作用。可是由于历史缘故原由，这些系统缺乏统一的计划，而是各部门从解决本部门的现实问题出发，根据各自的思绪建设，形成各个部门自力的应用系统，它们往往自成系统，相关数据难以形成真正的共享，造成了一个个事实的“信息孤岛”，给数字校园的进一步建设带来了许多难题，包罗应用集成与合并、资源共享、界面统一等。这些系统主要出现ERP系统

以下特点：
　·各个系统自成系统，信息大量冗余和重复，信息一致性差。
　·由于各个系统自成系统，系统编码不统一，导致系统间无法互通。
　·各个系统接纳的数据库各个不相同。
　·系统的架构和模式各不相同。
　另外，各系统的服务器运行的操作系统平台也各不相同，开发工具更是多种多样。
　以是，必须针对这些存在的问题，遵照所在学校的基础、特点和生长目的等多种因素，举行统一的计划和设计，选择出合理的数字校园整体解决方案，然后予以漫衍实行。

数字校园的理想模子 
　当前数字校园的建设现处在一个快速生长的时期，海内外对数字校园没有一个统一、完整的界说。一样平常界说为，数字校园是以网络为基础，使用先进的信息化手段和工具，实现从情况（包罗装备、课堂等）、资源（如图书、课本、课件、信息等）、到运动（包罗教、学、治理、服务、办公等）的所有数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间以拓展现实校园的时间和空间维度，从而提升了传统校园的效率，扩展了传统校园的功效，最终实现教育历程的周全信息化。 
　数字校园建设是分阶段、分条理的，它履历的是由硬及软、由下而上、螺旋上升的建设历程。数字校园也是一个条理化的结构，其系统结构可以用一系列同心圆表现，内圆是焦点，是基础，外圆是在内圆的基础上提供的更进一步的服务。凭据一样平常的熟悉和明白，数字校园大要上可以分为五层：
　　·最底层是“网络基础”：网络是数字校园的最基础的设施，是数字校园的高速公路系统。
　在底层之上是“网络基本服务”：网络基本服务是数字化的软件基础，包罗电子邮件、文件传输、信息公布、域名服务、身份认证、目录服务、宁静服务、计费治理等；
　　·再上一层是“应用支持系统”：它是数字校园的焦点支持系统，它直接受理种种信息资源，并凭据相关的逻辑提供应用户使用，如办公自动化系统、数字图书馆、治理信息系统和网络教学系统等；
　　·第四层是“信息服务系统”：它是用户的主要应用界面，它将条理化的数据根据用户的需求提供服务，如信息查询、信息流通与交流、后勤服务、电子商务等；
　　·最上一层是“虚拟大学”：它是数字校园功效的空间拓展，使大学的功效突破围墙的限制，成为一个数字化无领土大学。
　　·综观海内外情形，虽然各人都在起劲实践，但实现这个目的是很难的，除了手艺方面的风险因素外，还与学校的组织机构形式、信息化熟悉的水平、人才队伍的建设、项目治理的能力等诸多因素有关。
以是，怎样为学校信息化决议和治理部门找出一个价格小、实行快速的数字校园建设思绪就显得尤为主要，于是我们提出了建设“校园综合信息查询系统”的构想。

　校园综合信息查询系统 
　“校园信息综合查询系统”就是在学校现有各营业系统的基础上，将这些信息孤岛毗连起来，实现信息共享，形成一个统一的面向全校的综合的信息查询系统。这种方具有投入较小、周期相对较短、收效快，而且对现有营业系统更改少的特点，因而建设风险较小，便于快速部署和实行。

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