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华育D-OMR智能评卷系统

2019-03-23 17:17:36 来源：沈阳软件公司作者：沈阳软件开发

教学测评是对教师教学和学生学习成效与价值的测量与评价过程。尽管过程需要涉及到诸多的因素，但重点仍放在对学生的学习效果和教师的教学工作的测评上。
随着我国教育改革的不断深入，教学测评已成为教学管理的重要内容。在实际应用中，教学测评多是以问卷调查方式进行，测评表格也以题卡合一的形式居多。为从不同层次、不同角度对教学工作进行科学、全面的测量与评价，其中涉及的内容非常广泛，处理的数据量也相当之大。阅卷机由于不能识别题卡合一的测评表格及其相对固定的统计分析功能致使其难以满足需要。对D-OMR而言，一方面，其灵活的答卷/答题卡设计与制作及支持题卡合一模式的功能可以完全满足任意测评表格的设计、制作与识别的需要；另一方面其灵活的统计指标与报表设置功能又可充分满足教学测评所需的统计分析与评价要求。
由于问卷调查、干部评议和会议选举的应用模式与教学测评相同，由此我们可以说，D-OMR为上述应用提供了信息化解决方案，也将对提高人们的工作效率和工作质量发挥积极的作用。
　　4．实现软件系统与硬件设备的多功能应用，提高资源利用率
众所周知，阅卷机严格说是一个光机电设备，不但功能单一，用途也非常有限。除了按照其模式进行标准化考试阅卷外，传统阅卷机难以扩展到其它领域的应用。D-OMR由于采用的数据录入设备是高速扫描仪，因而除标准化考试阅卷外，高速扫描仪还可用于办公或其它的用途。
四、系统优势
　　从以上介绍可知，D-OMR相对于传统阅卷机而言具有如下优势：
　　1．功能大大超越于传统阅卷机，利用其可实现标准化考试阅卷、教学测评、问卷调查、干部评议与会议选举等应用的一体化。
　　2．使用成本不足阅卷机1/4，答题卡或测评表格可由用户任意设计与制作（既可选择自制或外包，也可以选择从厂家外购）。
　　3．支持A、B卷，单选、多选题混排，题卡分离或合一等任意方式的应用，除具有高效的优势外，准确率更是高达100%。
　　4．其扫描识别技术与国内主流，且最为先进的网上阅卷系统所采用的技术相同，用户可根据实际需要轻松实现系统升级。
五、统计分析
　　D-OMR以《教育测量学》、《教育评价学》和《教育统计学》理论为依据设计系统的统计指标与分析报表。它既支持对考试结果的统计，又支持对命题质量的分析，可充分满足教育局及学校教学管理的实际需要。
　　1．统计指标

对象	指标名称
学生	小题分、科目分、总分、名次、超均率、比均率、成绩等级、百分等级、Z分数、标准分、达标贡献值、掌握情况、注意系数
班级	人数、平均分、排名、最高分、最低分、满分率、优秀率、良好率、及格率、低分率、零分率、得分率、超均率、综合水平、成绩分布、名次分布、标准差、达标贡献值、闪光点、薄弱点、小题分析、客观题选率、掌握情况、注意系数
年级	人数、平均分、最高分、最低分、满分率、优秀率、良好率、及格率、低分率、零分率、得分率、成绩分布、名次分布、标准差、难度、区分度、达标平均分、达标贡献值、闪光点、薄弱点、小题分析、客观题选率、掌握情况、注意系数

　　2．分析报表
　　无论在哪一领域的应用，D-OMR均可在统计分析完成后自动生成Excel和PDF格式的统计分析报表。以下为标准化考试阅卷后生成的报表种类：
　　（1）各科/总分成绩一览表；（2）各题选项选择情况报表；（3）考生答题情况分析报表；（4）班级/年级成绩汇总表；（5）班级/学校成绩对比表；（6）班级/年级成绩段分布表；（7）班级/年级名次段分布表；（8）试题/试卷质量分析报表等等。
六、与阅卷机比较
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